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Music Clip
Songtext
Global New Generation, 2021
Zehn große Vorschulkinder
Ein großes Vorschulkind ließ groß’ ein’n Löwenschrei,
Da kam die Nahla angerannt, da waren sie schon zwei.
Zwei große Vorschulkinder hätten gern schulfrei,
Emmanuel wußte wie das geht, da waren sie halt drei.
Drei große Vorschulkinder spielten gern Klavier,
Zoe wollt es auch gern lernen, drum waren sie jetzt vier.
Vier große Vorschulkinder spielten gerne plümpf,
da wurde Alia neugierig, schwupp waren sie schon fünf.
Fünf große Vorschulkinder testen den Reflex,
Isaiah fand das wirklich krass drum waren sie jetzt sechs.
Sechs große Vorschulkinder haben ständig übertrieben,
Alisha hat voll rumgeprollt drum waren sie jetzt sieben.
Sieben große Vorschulkinder haben ständig nur gelacht.
Baba war der lustigste drum waren sie jetzt acht.
Acht große Vorschulkinder versteckten sich in der Scheun.
Lulu hat alle gefunden, drum waren sie jetzt neun.
{: Neun große Vorschulkinder wollen zum Spielplatz gehen.
Suky kommt auch noch mit, drum waren sie jetzt zehn. :}
Zehn große Vorschulkinder fahren mit dem Bus.
Sie müssen jetzt zur Schule fahren, mit Trödeln ist nun Schluss.
Sie müssen jetzt zur Schule fahren, mit Trödeln ist nun Schluss.
Ausmalbid
Spiel
Oh nein! Die neuen Schulkinder haben die Klingel nicht gehört.
Sie spielen alle noch auf dem Schulhof, aber der Unterricht fängt gleich an!
Kannst du sie bitte in die Schule bringen ?
Für Eltern
Kind gerade abgeholt, ihr seid vielleicht auf dem Weg zum Spielplatz, da fängt dein Kind plötzlich an zu summen. Inbrünstig und völlig unschuldig singt es die Lieder nach, die es in der Kita und/oder Schule gelernt hat. Lieder die auch Du vielleicht schon als Kind gesungen hast. Aber jetzt hast Du einen Bildungsauftrag und bist erstaunt, vielleicht auch traurig, sauer, getriggert durch die diskriminierenden Worte, die da über die Lippen Deines Kindes sprudeln.
Dir wird schnell klar, dass da eine größere Macht am Spiel ist, und Du diese Lieder nicht aus dem Umfeld Deines Kindes verbannen kannst.
Also fängst Du an die Texte einfach ein bisschen zu ändern…..
So und so ähnlich erging es uns auch. Da wir auch wissen, dass wir allein nicht so viel erreichen können, haben wir daraus ein Projekt gemacht.
Im Projekt „Who the heck is Columbus ?“ haben wir 5 Kinderlieder aus einer kolonialkritischen Perspektive bearbeitet und die Geschichten neu erzählt. Die teilnehmenden Kinder sangen mit der Unterstützung von Eltern, Pädagog:innen, Künstler:innen und Praktikant:innen auf selbst gebastelte Beats und haben drei der Lieder sogar gemeinsam verfilmt.
Verantwortlich für den Inhalt
Unser Anliegen ist die selbstverständliche Anerkennung aller Menschen als vollwertige Mitglieder unserer Gesellschaft.
Wir schaffen ein sicheres Umfeld,
- in dem alle Kinder einzigartig und besonders sind.
- in dem generationsübergreifend Familien und Bildner:innen jeder Herkunft gemeinsam an den Kompetenzen unsere Kinder und Jugendlichen und deren Umfeld arbeiten.
Wir stärken ihr Selbstbewusstsein, geben ihnen in unseren Workshops, die Möglichkeit, alle nötigen Werkzeuge zu erlernen, um in einer globalen Welt voller Veränderungen gut zu leben.
Förderung
Wir danken für die freundliche Unterstützung.
Für die Inhalte der Publikationen ist allein die bezuschusste Institution verantwortlich.