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Music Track
Songtext
Global New Generation, 2021
Alle Kinder lernen lesen
Alle Kinder lernen lesen, A wie Apfel, B wie Besen
Bald lese ich was ich will, Bücher gibt es wirklich viel ,
A-Z ein Kinderspiel
Alle Kinder lernen lesen, A wie Apfel, B wie Besen
Bald lese ich was ich will, Bücher gibt es wirklich viel
A-Z ein Kinderspiel
Alle Kinder lernen lesen, A wie Apfel, B wie Besen
Bald lese ich was ich will, Fehler machen alle viel,
Mein Lesen wird stabil
A wie Apfel, B wie Bus
C wie Chips, ja jetzt gehts los
D wie Dame, E wie Ente
Wir sind die ABC Talente
F wie Flugzeug, G wie Gabel
H wie Haus, der Hund guckt raus
I wie Igel, J wie Jacke
K wie Karotte, ich krieg ne Macke
L wie Leo, M wie Mund
N wie Nike, jetzt geht es Rund
O wie Opa, P wie Palme
Q wie Qualle, jetzt singen Alle
R wie Ratte, S wie Schlange
Der Song, geht jetzt nicht mehr lange
T wie Tor und U wie Ufo
V wie Vogel, kein gemogel
W wie Wolke, X wie Xylophon
Es macht den Ton
Y wie Yak und Z wie Zitrone
Das ABC ist nicht ganz Ohne
Aber wir haben es geschafft
Und das ganze ABC gerafft (Yeah)
Alle Kinder lernen lesen, A wie Apfel, B wie Besen
Bald lese ich was ich will, Bücher gibt es wirklich viel
A-Z ein Kinderspiel.
Ausmalbid
Memory
Kannst Du die Buchstaben den Bildern zuordnen?
Für Eltern
Wenn Menschen in Deutschland eine offensichtlichen Migrationsgeschichte haben, wird ihnen oft abgesprochen, der deutschen Sprache mächtig zu sein.
Von ihren Mitmenschen hören sie dann häufig als erste Frage: „Sprechen sie deutsch?“
Besonders schwerwiegend ist dieses Vorurteil, wenn Lehrer:innen davon ausgehen, dass beispielsweise Mädchen mit Kopftuch oder Schwarze Jungen von vorne herein zum Scheitern verurteilt wären. Ja das es vergebliche Mühe wäre, sie zu fördern, da im Elternhaus dieser Kinder sowie kein Deutsch gesprochen würde.
Genau diese Kinder verfügen aber eben durch ihren mehrsprachigen Hintergrund über eine ausgezeichnete Sprachkompetenz.
Durch diese Vorurteile werden sie völlig verunsichert.
Leider bleibt es oft nicht bei einer solch abwertenden Haltung durch das Bildungspersoneal.
Viele junge Menschen in unserem Verein berichten von Lehrer: innen, die sie mit Aussagen wie: „Du schaffst doch sowieso keinen Schulabschluss“ oft vor der versammelten Klasse demotiviert haben.
Unter den Folgen dieser Aussagen leiden viele bis weit ins Erwachsenenalter.
Sie sind unsicher, haben Schreibblockaden.
Eine einfache Bewerbung kann zu einer unüberwindlichen Hürde werden.
Im Projekt „Who the heck is Columbus ?“ haben wir 5 Kinderlieder aus einer kolonialkritischen Perspektive bearbeitet und die Geschichten neu erzählt. Die teilnehmenden Kinder sangen mit der Unterstützung von Eltern, Pädagog:innen, Künstler:innen und Praktikant:innen auf selbst gebastelte Beats und haben 3 der Lieder sogar gemeinsam verfilmt.
Im Lied „Alle Kinder lernen lesen“ haben wir vor allem mit gerade eingeschulten BIPoC Kindern gearbeitet. Dabei war uns sehr wichtig, dass auch die anleitenden Erwachsenen divers aufgestellt waren.
Die Kinder hatten freie Wahl bei der Auswahl der Angebote.
Etwa ein Drittel der teilnehmenden Kinder war bereits so verunsichert, dass sie das Malen der Buchstaben zu Beginn des Workshops vehement verweigerten.
Durch das Einbeziehen der Kinder in den Kreativprozess zur Findung der Songtexte, das gemeinsame Wiederholen und Üben der selbstgeschriebenen Lieder, verloren sie ihre Scheu schnell.
Die gemeinsame Arbeit am Mikrophon im Tonstudio, das Einstudieren der Choreografien und des Drehbuches steigerte ihr Selbstbewusstsein.
Gegen Ende des Workshops stritten sie, um die Buchstabenbilder.
Wir hoffen, dass dieses Lied noch viele Kinder motiviert, sich in der deutschen Sprache und Schrift ausdrücken zu wollen.
Inhalt
Unser Anliegen ist die selbstverständliche Anerkennung aller Menschen als vollwertige Mitglieder unserer Gesellschaft.
Wir schaffen ein sicheres Umfeld,
-in dem alle Kinder einzigartig und besonders sind.
-in dem generationsübergreifend Familien und Bildner:innen jeder Herkunft gemeinsam an den Kompetenzen unsere Kinder und Jugendlichen und deren Umfeld arbeiten.
Wir stärken ihr Selbstbewusstsein, geben ihnen in unseren Workshops, die Möglichkeit, alle nötigen Werkzeuge zu erlernen, um in einer globalen Welt voller Veränderungen gut zu leben.
Förderung
Wir danken für die freundliche Unterstützung.
Für die Inhalte der Publikationen ist allein die bezuschusste Institution verantwortlich.